Børnenes Boulevard - 1200 meter af fællesskab

“Børnenes Boulevard - 1.200 meter af fællesskab”

Fra trafikstrækning til børne- og uddannelsesboulevard i Hillerød

Baggrund

Strækningen fra:

• Krydset Søndre Jernbanevej / Milnersvej / Hammersholtsvej
• til Hammersholtsvej / Carlsbergvej
• til Carlsbergvej / Københavnsvej

udgør en af de mest benyttede skole-, uddannelses- og fritidskorridorer i Hillerød.

På blot ca. 1.200 meter samles:

• Daginstitutioner
• Folke-/Privatskoler
• Gymnasier
• Erhvervsuddannelser
• Professionsuddannelser
• Idrætsfaciliteter
• Kultur- og fritidsliv

Alligevel opleves strækningen primært som en trafikforbindelse og ikke som et fælles byrum for børn, unge og læring.

Vision

At transformere strækningen til:

“Hillerøds Børne- og Uddannelsesboulevard”

Et grønt, trygt og identitetsskabende byrum, hvor:

• Børn og unge prioriteres først
• Trafiksikkerhed styrkes
• Biodiversitet og klimatilpasning tænkes ind
• Institutionerne bliver medskabere
• Byrummet afspejler områdets mangfoldighed og læringsmiljøer

Inspireret af:

“250 Meters of Happiness” fra HumanQind i New Delhi, som har vundet internationalt hæder og besøg.

Forslagets hovedelementer

1. Prioritering af børn og unge i krydsene

De tre centrale kryds omdannes til tydelige “børneprioriterede zoner” med:

• hævede flader
• markante farver og belægninger
• kunstneriske elementer
• lavere hastigheder
• bredere fodgængerfelter
• grønne opholdszoner
• bedre belysning
• tydelig wayfinding

Målet er at signalere:

Her er mennesker vigtigere end biler, særligt børn og unge.

2. “Nedslag” langs strækningen

Langs de 1.200 meter etableres mindre identitetsskabende zoner eller “lommer”.

Hver institution kan bidrage med deres egen fortolkning af:

• læring; natur; bevægelse; kreativitet; fællesskab; biodiversitet; trivsel

Eksempler:

• elevdesignede plantekasser; kunstprojekter; læringsinstallationer; sidde- og opholdszoner; udendørs udstillinger; etc.

3. “Adoptér en have”

Institutionerne inviteres til at tage ejerskab over egne små zoner.

Eksempelvis:

• Institution: Muligt bidrag, kunne være vægmalerier eller flise-malerier
• Marie Mørks Skole: Elevkunst og biodiversitet
• Teknisk Skole: Bæredygtige konstruktioner
• Farmakonomskolen: Sundhed og planter
• Frederiksborg Gymnasium: Klimaformidling
• HTX Hillerød: Teknologiformidling
• HF & VUC: Social inklusion
• Professionshøjskolen: Pædagogiske byrum
• Royal Stage/FIF: Bevægelse og aktivitet

4. Grøn og social bæredygtighed

Projektet kan fungere som:

• demonstrationsprojekt for grøn mobilitet
• klimatilpasning i byrummet
• biodiversitetskorridor
• socialt samlingspunkt
• læringslaboratorium

Det handler ikke kun om æstetik. Det handler om:

• tryghed; sundhed; fællesskab; identitet; tilhørsforhold; Vores fremtid.

Hvorfor dette er vigtigt

Denne strækning bruges dagligt af:

• børn; unge; studerende; familier; foreninger; lærere; pædagoger; idrætsudøvere

Når så mange mennesker samles omkring læring og udvikling, bør byrummet afspejle det. I dag er området primært designet ud fra trafik. I fremtiden bør det designes ud fra mennesker.

Forslag til næste skridt

Jeg foreslår, at Hillerød Kommune:

1. Undersøger mulighederne for et samlet visionsprojekt
2. Inviterer institutionerne til workshop og samskabelse
3. Tester midlertidige løsninger i udvalgte kryds
4. Inddrager børn og unge aktivt i udviklingen
5. Søger relevante fonde og partnerskaber

Et byrum er ikke blot noget, vi bevæger os igennem. Det er noget, der former vores hverdag, relationer og følelse af tilhørsforhold. Vi burde kunne gøre bedre, og sende et bedre signal udadtil. Hvis vi designer vores byer med børn og fællesskab som udgangspunkt, skaber vi ikke kun tryggere veje, vi skaber stærkere samfund.